天津：义务教育优质均衡发展的区域实践和战略思考
习近平总书记指出：“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”党的二十大报告明确提出“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”。在新时代建设教育强国背景下，如何办好人民满意的义务教育，促进义务教育优质
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科学教师亟须培养哲学思维能力
科学教师是落实科学课程改革、保障青少年科学素养提升的关键群体，对筑牢教育强国建设之基具有重要意义。但当下中小学科学教师队伍，特别是小学科学教师队伍建设仍面临一系列问题。教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会于2021年下半年组织了覆盖全
课间10分钟：教育规律与无限安全责任的博弈
前段时间，教育部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家疾控局联合开展了第8个全国近视防控宣传教育月活动，活动作出了六项部署，其中第二项是“确保中小学生课间正常活动……”。其实，早在2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》就已经明
教育强国建设中的青年担当与精气神
习近平总书记在考察湖南第一师范学院时强调：教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。“青年强，则国家强。”教育强国建设的重任靠青年，希望在青年。青年一代作为教育强国建设的关
江西景德镇：走好思政课创造、创新、创生之路
近年来，江西省景德镇市深入推进“大思政课”建设，以本土优质资源创造思政文化品牌，以信息化手段创新思政课堂生态，以汇聚各方力量创生思政教育活力，通过一条独特的创造、创新、创生之路，让千年瓷都的思政课实现“小地市、大突破”。一、深挖本土优质资源
基础教育扩优提质行动的“山东实践”
山东省深入学习贯彻党的二十大精神，发挥基础教育在教育强国、教育强省建设中的基点作用，以达标促扩优解决发展不平衡、以改革促提质解决发展不充分，探索推进基础教育扩优提质计划“山东实践”，着力构建基础教育高质量发展体系，切实增强人民群众的教育获得
山东大学发挥学科齐全、文史见长优势——跑出文科拔尖人才培养“加速度”
山东大学尼山学堂班主任杜泽逊（右二）指导学生审校书稿、校勘传世孤本。山东大学供图一个面向“Z世代”青年的红色剧本演绎平台，开启了一条红色剧本、少儿剧本的全产业链服务；一款
把握规律 提高人才自主培养质量
■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养加强拔尖创新人才自主培养能力，构建自主培养体系，是加快实现高水平科技自立自强的基础支持，是推动高等教育从规模增长到量质齐升转型的重要驱动力，是坚定中华民族历史自信和文化自信的强大保障，更是建设教育强国、
以教育强国服务支撑中国式现代化
■教育强国建设一年间·沿着总书记指引的方向砥砺前行开栏的话2023年5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，全面系统深刻阐述了建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等重大理论和实践问题，发出了加快建设教育强国的动员
中华优秀传统文化如何助力高校立德树人
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。在落实立德树人根本任务的过程中传承和发展中华优秀传统文化，是高校培育与践行社会主义核心价值观的重要方式。新征程上，高校要不断从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新